文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

    1.2.1 教学方法

        1.2.1. 1 远程教学组

        1.2.1. 2 传统教学组

    1.2.2 考核指标

1.3 统计学处理

2 结果

2.1 2组测试成绩比较

2.2 2组教学满意度比较

3 讨论

文章摘要:目的探讨基于数字化手术示教系统的远程教学模式在血管穿刺教学中的应用效果。方法选取重庆医科大学2018级麻醉专业见习学生40名,根据不同教学模式将其随机分成传统教学组和远程教学组,每组20名。比较2组测试成绩和教学满意度。结果远程教学组理论考试成绩、操作成功率均优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。远程教学组教学满意度为90.0%(18/20),高于传统教学组的65.0%(13/20),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于数字化手术示教系统的远程教学模式可取得优于传统教学模式的教学效果和教学满意度。

文章关键词:

论文作者:喻思源 李攀 

论文分类号: G642;R-4

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文章来源：国际麻醉学与复苏 网址: http://gjmzxyfs.400nongye.com/lunwen/itemid-147314.shtml

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